Educación inclusiva = aulas heterogéneas
Marina Argañaraz es licenciada en Trabajo Social (UBA)
Marina Argañaraz es licenciada en Trabajo Social (UBA)
Omar Peña Grau es neuroeducador y creador del método de Imaginación Autoorganizativa Transpersonal, presidente adjunto para Chile del Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica (CESPE)
Daniel E. Yépez es licenciado en Pedagogía, magíster en Ciencias Sociales, Orientación Historia, doctor en Ciencias Sociales, Orientación Historia de la Educación, docente e investigador de las universidades nacionales de Tucumán y Jujuy, profesor del Nivel Terciario de Formación Docente, Escuela Normal J.B. Alberdi, San Miguel de Tucumán.
José Tranier es doctor en Ciencias de la Educación, profesor titular regular de Pedagogía (UNR)
Matías Causa es docente, investigador y extensionista (UNLP)
¿Qué es la disciplina? ¿Qué son los límites? ¿Cómo educamos para la autodisciplina? La disciplina se refiere especialmente al cumplimiento de normas morales. Cuando pensamos en poner los límites a un niño o niña, pensamos en qué está permitido y qué no. Hasta dónde se aceptan o toleran determinadas acciones y hasta dónde no. La…
Roberto Crespo es profesor de Artes Plásticas (UNLP), profesor nacional de Pintura (ENBA Prilidiano Pueyrredón), maestro nacional de Dibujo (ENBA Manuel Belgrano) y docente-investigador de Desarrollos Visuales (UNLa), Dibujo, Sistemas de Representación y Oficio y Técnicas de las Artes Visuales (UNA) y Dibujo (UNLP)
Adrián Cannellotto es rector de la Universidad Pedagógica Nacional y coordina la Comisión de Educación de los Equipos Técnicos del Partido Justicialista nacional
A partir de discusiones en torno a estos temas pueden surgir algunas ideas acerca de cómo producir y difundir narrativas emancipadoras
Giselle Vetere es profesora y licenciada en Psicología, especialista en Psicología Clínica e investigadora en Salud del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Daniel Maldonado es presidente de la Fundación por un Autismo Inclusivo.