Brechas sociales y nacionales Brecha social tecnológica entre estudiantes La pandemia hizo evidente que hay hogares sin conexión a Internet y sin computadora –o con una familiar– y eso dificultó su participación en la educación con modalidad virtual. La adquisición de dispositivos tecnológicos asociados a Internet tiene un rol más de esparcimiento –o de estatus–…
Daniel Lauria es licenciado en Historia, exdirector provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa, y exvicepresidente primero del Consejo General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires
A estos procesos de subordinación que envuelven y desenvuelven la mercantilización del cuerpo educativo, emparentados históricamente con una pulsión disciplinar, habremos de comprenderlos como parte de mecanismos que siempre negaron precisamente aquella condición sufriente –y sobre todo deseante– por permitir interrogar y desnaturalizar una existencia dominada
Silvia Rojkés es presidenta de Central Tucumán, Espacio de Ideas. Fue legisladora y ministra de Educación de la Provincia de Tucumán.
José Tranier es doctor en Ciencias de la Educación (UNR)
Carla Wainsztok es doctora, profesora de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA)
Luis Enrique Pincheira Muñoz es investigador asociado del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (Chile), responsable de la Línea de investigación Diversidad cultural, Educación y Educación Intercultural crítica. Es profesor de Educación Diferencial (Universidad Austral de Chile), postítulo en Dirección y Jefes Técnicos del Ministerio de Educación de Chile, magister en Educación (ARCIS), Educador Popular (CIDE) y doctor en Educación (Universidad Academia de Humanismo Cristiano).
Las universidades tienen que ser ante todo nacionales y federales, y deben estudiar, respetar y difundir los valores, la historia, la tradición, la identidad étnica y religiosa de cada comunidad
Héctor Hugo Trinchero es investigador principal del CONICET, profesor titular consulto de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA)
